La pédagogie différenciée

Néerlandais à Anvers - Pédagogie

La pédagogie différenciée

Il est important d’un côté, que dans chaque formation ou stage, les participants puissent réaliser le programme minimum, et de l’autre, que chacun puisse développer au maximum ses capacités.

Les participants aux stages de langues du cosmocollege sont répartis par niveau sur base d’un test d’entrée basé sur le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues). De plus, à chaque niveau, une différenciation est réalisée sur base des objectifs et des intérêts de chacun, ainsi que sur base du rythme et du style d’apprentissage.

quatre compétences de base

Intégration des quatre compétences de base

Les quatre aptitudes (compétences) qui sont à la base de l’apprentissage d’une langue sont : écrire, lire, parler et écouter. La plupart des écoles secondaires et même dans certaines écoles de langues, ces aptitudes sont exercées séparément. Par contre, ce n’est qu’en mêlant ces différents aspects dans des situations fonctionnelles que l’on apprend réellement à utiliser une langue.
Ceci est donc la raison du succès de nos cours de langues et des progrès rapides de nos étudiants.

 

Une évaluation permanente

Des tests classiques (par écrit) se pratiquent régulièrement afin de contrôler l’évolution de chaque étudiant en fonction de ces objectifs. A côté de cela, cosmocollege travaille avec différentes formes d’évaluation permanente. Les étudiants doivent montrer qu’ils peuvent utiliser le néerlandais dans nombre de situations réalistes. Ainsi, les étudiants font des présentations, réalisent des interviews avec des néerlandophones à propos de sujets divers, organisent des activités, participent à la rédaction du journal scolaire, etc. En conclusion, leurs efforts pour parler le néerlandais toujours et partout, sont évalués tout au long du programme.

 

Intensive Language Learning

Intensive Language Learning (ILL)

(Formation linguistique Intensive)

 

Les étudiants qui optent pour le Cours Intensif  ont ILL deux ou trois  après-midis par semaine.
Ces après-midis sont consacrées à la grammaire, l’articulation et la conversation. Les étudiants ont en plus l’occasion d’approfondir des sujets grammaticaux à l’aide d’un logiciel interactif.

 

Interactive Language Projects

 Interactive Language Projects (ILP)

(Projets linguistiques Interactifs)

 

Les étudiants qui choisissent le Cours Intensif de longue durée ont en plus du ILL,  2 leçons de ILP par semaine. Au moyen de différents projets, les étudiants entrent  en contact avec la population locale et ils peuvent de cette manière exercer la langue dans des situations réalistes. Les étudiants choisissent les projets en fonction de leurs propres intérêts. Ils travaillent  de manière indépendante et créative.  Le ILP comporte entre autre du volontariat ou un stage non rémunéré .